Ella, instauró el método en un curso de cuarto básico. Fue ahí donde los estudiantes debían registrar lo que habían aprendido de la sesión. Novedosamente, la profesora se pudo dar cuenta de que los niños sí estaban aprendiendo, y para su goce, pudo apreciar las diversas formas en que cada uno se expresaba para representar lo que se comprendió. Por otro lado, la docente pudo conocer más a sus alumnos, ya que a través de la escritura y de la representación fue develando historias de vidas personales de los estudiantes.
Como reflexión personal, siento que es una forma espectacular de aprendizaje tanto académico (con las clases que se imparten), personal (ya que los estudiantes me evalúan), y el interpersonal (porque los niños pueden plasmar sus ideas y las comentan más tarde entre sus compañeros). En definitiva, es una forma novedosa de hacer pedagogía, la cual se valora hoy en día.
Estoy totalmente de acuerdo con tus palabras, para mi hasido todo un descubrimiento leer sus bitácoras. Los conozco desde una perspectiva mucho más personal.
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